مديركل دفتر نظارت و ارزيابي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري با بيان اين كه دوره كارشناسي در ايران نسبت به ساير كشورهاي دنيا طولاني‌تر است، از تلاش براي كاهش دوره ليسانس حداقل تا يك نيمسال، خبر مي‌دهد.

«حذف برخي از واحد‌هاي درسي، كاهش سقف واحد‌ها، ارائه برخي دروس به صورت مجازي و يا 3 ترمي شدن هر سال تحصيلي» فرقي نمي‌كند كه كدام يك از اين طرح‌ها در آينده‌اي نزديك اجرايي شود، مهم نتيجه طرح است: كاهش طول تحصيل و به عبارتي افزايش تعداد دانشجويان در كشور.

دكتر رضاعامري مديركل دفتر نظارت و ارزيابي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري با اشاره به طرح كاهش دوره ليسانس دانشگاه‌ها، از حذف برخي دروس عمومي و اختياري، كاهش سقف واحدها، ارايه برخي دروس به شكل مجازي و طرح 3 ترمي شدن هر سال تحصيلي خبر داد.

وي در گفت‌وگو با ايسنا، يكي از طرح‌هاي وزارتخانه در راستاي تحول در شيوه‌هاي پذيرش دانشجو و تجديد نظر در شيوه‌هاي آموزشي دانشگاه‌ها را بازنگري در طول دوره‌ها عنوان كرد و گفت: با توجه به اين كه دوره كارشناسي در ايران نسبت به ساير كشورهاي دنيا طولاني‌تر است، در اين زمينه در صدديم كه دوره ليسانس را حداقل تا يك نيمسال، كاهش دهيم.

وي با بيان اينكه در حال حاضر 4 طرح براي كاهش دوره ليسانس در نظر گرفته شده است، اظهاركرد: در اين زمينه ساده‌ترين شيوه، كم كردن واحدهاي درسي است، با توجه به اينكه تعداد واحدهاي مقطع كارشناسي بين 135 تا 140 واحد متغييراست، بنابراين مي‌توان با حذف برخي از دروس اختياري، عمومي و يا پايه تعداد واحدها را كاهش داد.

دكترعامري افزود: همچنين كاهش سقف واحدهاي درسي در برخي از دروس نيز از ديگر طرحها و شيوه‌هاي موجود جهت كاهش دوره ليسانس است، بدين صورت كه دروس 3 يا 4 واحدي به 2 يا 3 واحد درسي كاهش يابد.

استفاده از ظرفيت دوره‌هاي مجازي روش ديگر مورد نظر وزارت علوم است: استفاده از ظرفيت دوره‌هاي مجازي از ديگر روشهاي موجود جهت كاهش دوره‌هاي ليسانس است،‌ بدين ترتيب كه دانشجويان واحدهايي را كه مي‌توانند به صورت غيرحضوري پاس كنند را به صورت مجازي بگذرانند كه بر اين اساس هر دانشجو مي‌تواند حداقل تا 30 واحد را به صورت غيرحضوري بگذراند.

اما از اين روش‌ها كه بگذريم، به تبديل سال تحصيلي به 3 نيم‌سال مي‌رسيم. روشي كه عامري درباره‌اش مي‌گويد: روش ديگر آن در تقويم تحصيلي دانشگاهها يك بررسي كارشناسانه انجام گيرد بدين ترتيب كه به جاي اينكه دو نيم ترم تحصيلي در هر سال برگزار شود، اين دو ترم به سه ترم تحصيلي افزايش يابد.

اگر چنين طرحي پياده شود، در هر ترم حدود 15 يا 16 واحد گذرانده مي‌شود كه در مجموع هر سال 45 واحد ارايه خواهد شد، اين در حاليست كه در حالت معمولي در سال، دو ترم تحصيلي برگزار مي‌شود و دانشجويان نيز حدود 38 يا 36 واحد مي‌گذرانند.

البته اجرايي شدن چنين شيوه‌اي مستلزم آن است كه طول هر ترم تحصيلي هم از 16 تا 17 هفته فعلي به 10 تا 12 هفته كاهش يابد.

كيفيت ارائه دروس در زماني كوتاه‌تر از معمول ماجرايي است كه دكتر عامري به آن اشاره‌اي نمي‌كند و در عوض مي‌گويد: با توجه به اينكه از نيم سال دوم تحصيلي دانشگاهها بهره‌وري به صورت كافي انجام نمي‌گيرد، بنابراين با اجراي سه ترم تحصيلي در يك سال مي‌توان از فرصت‌هايي كه دانشجويان در دانشگاه‌ها حضور نمي‌يابند استفاده بهينه‌تري انجام داد.

مدير كل برنامه‌ريزي‌ و ارزيابي وزارت علوم، تلفيقي از روش‌هاي ذكر شده را نيز قابل استفاده مي‌داند.